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教学准备
1. 教学目标
1 能借助拼音读准生字字音，并能在语言环境中认读生字。积累2句句子。
2 朗读课文，做到不加字，不漏字。在朗读过程中受到爱的教育。懂得要有爱心，从小学会关心别人。
3 能根据提示，展开想象，用一、二句话说说"小乌鸦看见妈妈躺在家里飞不动了，会怎么想。"
2. 教学重点/难点
借助拼音读准生字字音，并能在语言环境中认读生字。积累2句句子。
3. 教学用具
课件
4. 标签
小乌鸦爱妈妈
教学过程
一、激发兴趣，揭示课题
1．出示图片：这是什么鸟？
板书"鸟"字--"头是撇，脑袋是横折钩，点是眼睛......"
请你们猜猜今天老师会带你们认识它们中的哪一位？
2、根据学生回答板书（有选择性地板书几个带鸟字旁的鸟的名称）
例：海鸥、鸽子、黄鹂、乌鸦......
3、出示乌鸦模型，师引导学生自主识字
学习生字"乌、鸦"
区别"乌"、"鸟"