教学准备

1. 教学目标

　　1.用现有的识字方法，查字典、联系上下文，学会15个生字，理解新词；

　　2.复述课文主要内容，提高口语表达能力；

　　3.通过讨论和想象，提高认识能力和思维能力。

2. 教学重点/难点

　　1.联系上下文理解课文内容，然后完成课后第二题；

　　2.通过合作解疑，培养分析和解决问题的能力。

3. 教学用具

4. 标签

教学过程

　　一、揭题解疑，导入新课：

　　二、初读课文，整体感知。

　　1.学生略读。自由读课文，读通语句。

　　2.鼓励好同学复述课文的主要内容，教师相机出示关键词。

　　（教师范读：思考课文讲了一件什幺事情？）

　　3.请成绩一般的同学根据提示复述主要内容。对表达完整的同学提出表扬，发放进步星。

　　4.请学困生根据提示复述其中的一部分内容。只要敢于起来说，就应该表扬，发放进步星。

　　5.识字教学：学生自主识字后出示幻灯片，请学生将课后的15个生字归类，当堂学习掌握。

　　跟"手"有关的字：

　　跟"心"有关的字：