新授 一、 让学生看插图理解下列的题义

二、 讲授新课

1、 每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了多少枝花？

用加法算：3+3+3+3+=12

用乘法算：3×4＝12

求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。

相乘的两个数叫做因数，乘得的数叫做积。

2、 有12枝花，每3枝插一瓶，可以插几瓶？

12÷3＝4

3、 有12枝花，平均插到4个花瓶里，每个花瓶插几枝？

12÷4＝3

已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。

说说你是怎么想的?

经过学生的回答,教师简明概括,使学生进一步理解,掌握两步运算。

同桌互相交流.说一说,你是怎么想的?怎么做的?

巩固 练习二的1题 课堂练习设计 　　通过这节课的学习，你有什么收获和体会？ 课后作业 第7页的2、4、5题。 板书设计 乘法各部分的关系： 除法各部分的关系：

积＝因数×因数 除数＝被除数÷除数

因数＝积÷另一个因数 被除数＝商×除数

课题 括号 共 10课时

课

型 新课

教学目标 知识与技能： 知道并能复述含有括号的的混合运算的顺序。 过程与方法： 1. 能正确计算两、三步的有括号的混合运算。

2. 能解决相应两、三步的实际问题。 情感态度价值观： 　培养学生的合作交流能力以及学习数学的兴趣和自信心。 教学重点 知道有括号的混合运算顺序，能正确计算两、三步的有括号的混合运算。