第三课时 等式的性质和解方程（2）

教学内容：

　　教科书第p4～ P5例5～例6、 P5"试一试"、"练一练"P6～P7练习一第6～8题

　　教学目标要求：

　　1、使学生进一步理解并掌握等式的性质，即在等式两边同时乘或除以同一个不等于0的数，结果仍然是等式

　　2、使学生掌握利用相应的性质解一步计算的方程

　　教学重点：

　　使学生进一步理解并掌握等式的性质，即在等式两边同时乘或除以同一个不等于0的数，结果仍然是等式

　　教学难点：

　　使学生掌握利用相应的性质解一步计算的方程

　　教学过程：

　　一、复习等式的性质

　　1、前一节课我们学习了等式的性质，谁还记得？

　　2、在一个等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式那同学们猜想一下，如果在一个等式两边同时乘或除以同一个数(除以一个数时0除外)，所得结果还会是等式吗？

　　3、生自由猜想，指名说说自己的理由

　　4、那么，下面我们就通过学习来验证一下我们的猜想

　　二、教学例5

　　1、引导学生仔细观察P4例5图，并看图填空

　　2、集体核对

　　3、通过这些图和算式，你有什么发现？

　　X=20 2x=20×2

　　3x 3x÷3=60÷3

4、接下来，请大家在练习本上任意写一个等式请你将这个等式两边同时乘同