学

习

任

务

学

习

任

务

【课前复习】

据图回答问题：

（1）从理论上比较图中A、B、C、D四块琼脂块中生长素含量：_______________。

（2）如何设计实验证明以上的推论？

（3）通过这两组实验你可以得到的结论有_________。

①生长素横向运输（向光侧向背光侧）

②生长素极性运输 ③生长素只在胚芽鞘尖端横向运输 ④生长素分布不均匀是横向运输的结果而并不是向光侧生长素见光分解

（4）若图中甲匀速旋转，则比较琼脂块AB的生长素含量是：A_____B

（5）通过上节课的学习我们知道生长素有________________的生理作用。

【自主学习与点拨】

[问题探讨]

【预习完成】

曲线分析，可得出的结论有：

2、 生长素对根、芽、茎作用的最适浓度分别为_________、__________、_________，其中对生长素的浓度最敏感的器官是______。

3、 同一浓度下，生长素对不同器官的作用________。如分析生长素浓度为10－6 mol/L时对根、芽、茎作用分别是_____________、_______________、_____________。

4、 对同一器官来说，生长素的作用与浓度的关系是_____________________________。

【思考与交流】

6． 根的向地生长及茎的背地生长分析：

（1）根图分析比较A和B 、C和D生长情况_________、______________。（填快慢）

（2）分析生长素含量情况：A_____B；C____ D。（提示，考虑重力对生长素的影响）

（3）分析ABCD四点生长素的作用A_______、 B______、 C______、D____（填促进或抑制）

（4）试分析出现根向地生长的原因是___________________________________；

茎背地生长的原因是_____________________________________________。

（提示：考虑根和茎对生长素的敏感性不同）

一、生长素的生理作用

【预习完成】

概括地说生长素和动物激素一样不直接参与代谢，而是具有_______作用，但生长素的作用表现出_______性。

生长素的两重性表现为：既能____________又能____________；既能 ________又能__________；既能_______________又能_________________。

一般情况下，生长素在浓度低时______生长，在浓度过高时会______生长，甚至________。

【思考与交流】

1、 顶端优势现象。分析：

（1）比较甲和乙的生长情况_________________________________________。

（2）比较生长素含量情况：甲____乙，原因是____________________________

________________________________________________________________。

（3）生长素对甲和乙的作用有什么不同？_____________________________。

5、 解除顶端优势的方法和原理是__________________________________

_______________________________________。

2、2,4－D（一种生长素类似物）可作为除草剂。在麦田中喷洒一定浓度的2,4－D，可以抑制或杀死杂草（双子叶植物），而不会抑制小麦的生长。请根据所学内容分析原因。

【预习完成】

生长素类似物有哪些种类？在农业生产有哪些应用？

【思考与交流】

在自然条件下，发育的种子里合成大量的生长素，以促进了果实的发育。如果没有授粉，就不能发育成种子，也就不能合成生长素刺激子房发育成果实。如何利用生长素类似物获得无籽果实呢？（思考：在农业生产上这种技术适用哪些作物不适用哪些作物）

二．探究实验：探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度

【现场学习】

阅读课本，思考如下问题：

（1）该探究实验可提出什么问题？你作出的假设是什么？

_________________________________________________________________

（2）生长素类似物处理插条的方法比较简便的是_______法和________法。

（3）在正式实验前做一个预实验有什么好处？这个实验有没有必要做预实验？为什么？

（4）在实验过程中的自变量是_____________________；因变量是___________________；无关变量有___________________________________________________________。

（5）你准备设计成什么样的浓度梯度？

【本课时必须记住的知识】

1、生长素作用的两重性 2、生长素作用原理在生产上的应用 3、有关生长素浓度的实验

当

堂

自

测

知识点一　影响生长素生理作用的因素

1．如图所示，甲图表示胚芽鞘受到单侧光的照射，乙图表示不同的浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响，如果甲图中b处的生长素浓度为m，设a处的生长素浓度为x，则(　　)

A．m

C．ni

2．将一盆栽植物横放于地，则其水平方向的主根近地一侧生长素浓度变化的曲线为(图中虚线表示对根生长既不促进也不抑制的生长素浓度)(　　)

知识点二　生长素作用两重性的实例及应用

3．如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，从此图中不能得到的结论是(　　)

A．生长素对三种器官的作用都具有两重性，即低浓度促进生长、高浓度抑制生长

B．A、B、C三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度

C．D点对应的生长素浓度能促进芽和茎的生长，抑制根的生长

D．幼嫩的细胞对生长素浓度敏感，成熟的细胞对生长素敏感性差

4．在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物中的双子叶杂草。如图表示生长素浓度对两类植物生长的影响，则A、B曲线分别表示何类植物，以及应当选用生长素类似物的浓度是(　　)

A．单子叶植物、双子叶植物；a点浓度 B．双子叶植物、单子叶植物；b点浓度

C．单子叶植物、双子叶植物；b点浓度 D．双子叶植物、单子叶植物；c点浓度

知识点三　生长素在实践上的应用

5．某生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2，4－D涂抹子房，得到的无子番茄果实平均重量见下表。

2,4－D浓度(mg/L) 0 5 10 15 20 25 30 35 无子番茄平均重量(g/个) 0 13.5 26.2 46.5 53.6 53.7 43.0 30.2 据表得出的正确结论是(　　)

A．2,4－D浓度超过25 mg/L，对果实的发育起抑制作用 B．2,4－D与生长素的作用效果相同

C．2,4－D可以促进扦插枝条生根 D．2,4－D诱导无子番茄的最适浓度范围为20～25 mg/L

6．某同学在探究生长素类似物NAA促进银杏插条生根的最适浓度实验中获得了如图所示结果，有关本实验分析或评价的叙述不正确的是(　　)

A．本实验的自变量是促进插条生根的NAA浓度大小

B．银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果

C．促进银杏插条生根的最适浓度为c

D．用NAA处理枝条的时间应该相同