2019-2020学年人教A版选修2-2 第二章 第二节 2.2.1直接证明--综合法与分析法 教案
2019-2020学年人教A版选修2-2   第二章 第二节 2.2.1直接证明--综合法与分析法  教案第3页

 分析:将 A , B , C 成等差数列,转化为符号语言就是2B =A + C; A , B , C为△ABC的内角,这是一个隐含条件,明确表示出来是A + B + C =; a , b,c成等比数列,转化为符号语言就是.此时,如果能把角和边统一起来,那么就可以进一步寻找角和边之间的关系,进而判断三角形的形状,余弦定理正好满足要求.于是,可以用余弦定理为工具进行证明.

证明:由 A, B, C成等差数列,有 2B=A + C . ①

因为A,B,C为△ABC的内角,所以 A + B + C=. ②

由①② ,得 B=. ③

由a, b,c成等比数列,有 . ④

由余弦定理及③,可得

        .

再由④,得 .

即 ,

因此 .

从而 A=C.

由②③⑤,得

            A=B=C=.

所以△ABC为等边三角形.

注:解决数学问题时,往往要先作语言的转换,如把文字语言转换成符号语言,或把符号语言转换成图形语言等.还要通过细致的分析,把其中的隐含条件明确表示出来.

  例2、求证。

  分析:从待证不等式不易发现证明的出发点,因此我们直接从待证不等式出发,分析其成立的充分条件。

  证明:因为都是正数,所以为了证明

         ,

  只需明