虒亭实验小学高效课堂语文导学案

课题：《一单元》 六年级二班 姓名： 主备教师：赵正林 日期：

　　单元目标：

　　1. 会写本单元中的生字、新词。（参考词语盘点）

　　2. 掌握以下多音字：和、重、散、冠、曲、奇、调、屏、间、担、藏、种、几、颤、吓。

　　3. 能正确流利有感情的朗读每篇课文。4.能用简单的语言概括每课的主要内容。

5.注意作者是怎样用心观察大自然的，有哪些独特的体会；还有作者是怎样展开联想和想象，表达这些独特的感受的。

6.尝试运用比喻、拟人、排比、想象等手法来写一段话。

7.积累优美语句及相关古诗词。

　　学法指导：

　　1.预习"三读"："一读"： 读准生字。"二读"：读懂生词。"三读"：读通课文。

　　2.概括课文主要内容：本文主要写了（描绘） （景色），表达了作者 .

　　3.我会提问：在文中找出几个问题，可以自问自答，也可以只问不答。

4.关键句子品读：在课文中圈点勾画出比喻、拟人、排比、想象等句子，说说你对它的理解。

　　课文中第 自然段这样写道： 。阅读时我是抓住 、 、 等词语来理解的，从这些词语中我体会到（谁怎么样\景色怎么样\作者心情怎样） 。我还知道，这个句子采用了 写法，这样写的好处是（生动形象的写出了什么东西怎么样） 。

　　5.写法总结：本课最大的写作特点是： ，我们平时写作时也可以 ，这样可以使文章 。

　　6.设计板书：并结合自己的语言总结全文。