二、自主学习,合作探究（10分钟左右）

独学：

把长、正方体摆放在桌子的中间，再分别从正面、上面、侧面进行观察，鼓励学生离开自己的座位，自由地观察长、正方体，并和周围的同学说说自己看到的是什么图形。

互学：

小刚、小强和小英也在观察长方体，从他们的角度，你能说说，

这几幅图分别是谁看到的吗？

群学：

通过刚才的观察你有什么发现？

小结：刚才我们观察了长方体和正方体，从不同的角度观察长方

体，我们看到的形状不同，而我们从不同的角度观察正方体，看到的形状相同，因此，我们说：观察物体时，从不同的方向观察，看到的图形可能不同。

三、自主学习,合作探究（10分钟左右）

互学：

猜猜看（课件出示一个正方形）说明：这是老师从一个方向看到

的立体图形的一个面，这个立体图形是学过的，它可能是什么？

群学：

单凭一个面能不能确定这是什么物体？

　小结：我们在观察物体时应该从多个方向、全方位地观察，观察

的过程中还要特别注意细节，这样得出的结论才能比较准确。