出示自读提示二：

1、小雨当上组长后，发生了那些变化？这种变化的主要原因是什么？

2、李政道所在的大学为什么每周要为教授提供三次共进午餐的机会？

3、交往的作用有哪些？

4、李馨的故事告诉我们积极与人交往要有什么样的态度？你认为与他人交往还应该有什么样的态度？　

　　在这个过程中，要求学生认真完成以上问题，并写出自己的答案，记下自己解决不了的或新发现的问题。教师巡视、观察和提醒，让每位同学感受到老师在关注着他们的学习。

　　二、合作释疑：

1、虚心请教小组同学，请他们帮助完成自读提示中剩余的问题。

2、与小组同学交流你的答案，及时修正完善，准备展示。

在这个过程中，老师教师巡视、观察、倾听小组合作情况，留心共性问题，并参与学生的讨论，指导点拨。

学生在规定的时间之内交流完毕后，按照老师的要求：

1、选派代表展示小组学习成果，小组伙伴帮助他修改完善。其他小组对展示小组进行评价打分。

2、小组之间相互检查，并评价打分。

3、按照小组检查的顺序，检查小组的代表指出被检查小组成果展示中出现的问题，难点的部分，由老师加以精讲。

三、巩固深化：