课题：Unit2 What time do you go to school? （A 2d─3c） 课型：新授课 课时：第二课时

　　课型：新授课 主备人： 年级：七年级 集备时间：2014.1、13 授课时间：

　　教学目标

　　一、知识与技能

　　学习用when和what time引导的特殊疑问句询问时间和时间的表达法；用所学的目标语言对生活和学习活动做计划，学会合理地安排作息时间。

　　二、过程与方法

　　利用实物(钟表)、教学图片、幻灯片或制作多媒体课件来展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动和游戏活动，询问和谈论时间。

　　三、情感态度与价值观

　　本课谈论的话题是"日常作息时间"，学习内容贴近学生的生活，因为学生的作息时间安排是非常有规律的。通过互相询问或谈论自己或对方的作息时间安排和活动计划，可以培养学生良好的作息习惯和守时习惯。

　　教学重点

　　1. 学习询问和谈论时间和制订作息时间表。

　　2. when和what time引导的特殊疑问句和时间的表达法。

　　教学难点

　　本课重在通过使用when和what time引导的特殊疑问句、数词来询问和谈论时间，而这些知识学生已经学过，因此如何总结已学的知识、如何比较相似句型的异同是本课的难点。

　　教法指导：

　　游戏，两人对话练习，小组活动，以学生为主体调动学生的积极性。

　　学法指导：

　　学生认真听，多训练,以此达到学以致用的目的。

　　教学准备：

　　实物(钟表)、图片、多媒体。

　　板书设计：

　　教学过程：

　　Step 1 Greetings

　　Greet the class as usual.

　　Step 2 Revision

　　Show your timetable and practice the dialogue with your partner by using the sentence pattern：What time do you usually get up? I usually get up at six thirty.

　　Step 3 Practice

2d Work in pairs and one is the interviewer and the other is Scott. First get some pairs to read it out and then practice the dialogue aloud.