一、 初读课文,感知课文
1.自由大声读课文,画出你认为最美的句子,多读几遍。
2. 指名朗读自己认为美的句子。
二、细读课文,感知内容
1、出示句子
梨树挂起金黄的灯笼,苹果露出红红的脸颊,稻海翻起金色的波浪,高粱举起燃烧的火把。
1)齐读
2)再读思考:我从( )、( )、( )、( )这些词语中体会到了秋天的色彩美,从( )、( )、( )、( )四个动词中体会到了秋天的勃勃生机。
3)再读句子,体会秋天的美丽。
2、读课文3、4句:
1)谁使秋天这样美丽?
2)勤劳的人们指哪些?
3)想象一下,梨树、苹果、高粱、稻海会对他们说些什么?
三、激情朗读,熟读成诵
1、师生互读课文,学生练习背诵。
2、指名背,齐背。
四、测评
1、 填写恰当的词
( )的灯笼 ( )的波浪
( )的人们 ( )的脸颊
2、 仿写句子。
秋天来了,秋天来了,校园就是美丽的图画。 , ,
, 。
1、 学生自由大声朗读课文,边读边用波浪线画出自己认为美的句子。
2、学生朗读自己喜欢的句子。
学生朗读思考,讨论回答。
学生有感情地读出秋天的美丽。
学生思考回答。
师生背,小组背,个人背,齐背。
学生练习反馈。
归纳梳理 秋天的图画
梨树 挂 金黄的灯笼
苹果 露 红红的脸颊
稻海 翻 金色的波浪 勤劳的人们所创造
高粱 举 燃烧的火把
......
我的收获
与
困惑