为了重兴儒学，回答"三教合一"氛围下人们在世界观等方面提出的问题，唐宋儒家学者不断进行思考和探索。儒学体系的丰富、更新也深受佛、道哲学的影响。

　　★要点点拨　到唐宋时期，儒家思想和佛、道的宗教理论经过相互借鉴和吸收，已经出现了我中有你，你中有我的局面。

　　二、宋明理学

　　（一）理学的形成

　　新兴的儒学思潮既要回答佛、道关于宇宙、自然的深层次思考，还要把这些思考与传统儒家对现实人生的关怀联系起来。到宋代逐渐确立了一个以"理"或"天理"为核心的观念系统，因而被称为"理学"。

　　★阅读提示　理学涉及的范围，研究的重点都与传统儒学有所不同。

（二）理学的主要流派

　　1．程朱理学

　　（1）代表人物：程颢、程颐；朱熹。

　　程颢、程颐合称"二程"，对理学发展起了突出作用；朱熹继承"二程"的思想，并成为集大成者。

　　★阅读提示　注意"程颢"、"程颐"、"朱熹"几位思想家姓名的书写及读音。写对、读准关键的字词，是学习历史的最基本要求。

　　（2）主要思想观点

　　①认为"理"是世界的本原。

　　在理学家看来，"理"是世界的本原，是天下万物都要遵循的普遍原则。体现在社会上是儒家道德伦理，在人身上就是人性。这就将个体生命、社会及宇宙的根本道理内在地联系了起来。

　　★热点链接　"理学"一词，早在宋代就被用来概括当时的儒学。朱熹和二程都说过"理"。程颢曾说过："吾学虽有所受，'天理'二字却是自家体贴出来。""理"因此成为二程哲学的核心，宋明理学也就从此得名。二程兄弟所谓的"理"，既是指自然的普遍法则，也是指人类社会的当然原则，它适用于自然、社会和一切具体事物。这就把儒家传统的"天人合一"思想，用"天人一理"的形式表达了出来，中国上古哲学中"天"所具有的本体地位，开始用"理"来代替了，这是二程对中国哲学的一大贡献。

　　②主张通过"格物致知"的方法去把握"理"。

　　程朱理学主张，通过接触世间万物，在体会到各种知识的基础上加深对先天存在的"理"的体验，最终贯通明"理"。

★热点链接　朱熹对格物致知的解释："所谓致知在格物者，言欲致吾之知，在即物