4、Follow 师教读（生跟着老师读，边读边打节拍，注意情感与激情）

5、Watch, listen and follow.学生跟着视频读，边读边打节拍。

【设计意图】让学生在有韵律感的节奏中读chant，发挥他们认知能力，为接下来的授课做好准备，提高学生上课听课兴趣。老师随时注意课堂评价的运用，激发学生的学习积极性。

三、进一步了解西方的Halloween习俗，孩子们当天的表现。

T:Ok!All students are great. Now ,please look here.(点击课件出示图片)

1、What is Halloween?（在孩子们的眼中，万圣节是怎么样的？） Do you know?（先让学生介绍一下自己了解的万圣节的知识，然后教师补充。）

2、Ok.我们来看看西方的Halloween.孩子们是怎么过的？点击课件出示Halloween的文字资料及孩子们在Halloween当天的一些图片。

3、What can you say on Halloween?

4、学生自由说，师点击课件出示相关的图片。

Trick or treat.\Happy Hlloween! \Can I have some sweets?（板书最后句）

（gook boy\clever girl\great... 老师及时给予学生适当的评价，能激发学生的学习积极性。）

【设计意图】既是情境引入也是介绍主题，由学生先来介绍能较好的吸引学生的听课注意，然后再出示老师准备好的图片，能调动学生课堂参与的积极性，点燃学生课堂学习的激情，使孩子们深入了解万圣节的背景及西方节日习俗。为学习课文进行了铺垫。

（五）Text learning

T: Ok,boys and girls.Let's see.How did Tom spend his Halloween?