1、小朋友，我们知道清明节吃青团，端午节吃粽子，立夏节吃"百家饭"，中秋节吃月饼，你们知道哪个节日我们吃汤圆的？

2、今天，我们要学习一篇课文就是有关汤圆的。它的题目就是--（板书）啊，汤圆

3、学生字：汤

交流。

指名读，齐读。

1、出示自学要求：

（1）读通课文。把第6-8节多读几遍。想想吃汤圆含有什么意义。

（2）理解词语：

糅合、温馨、洋溢、殷殷

（3）在不理解的词句上做上记号，提出问题。

2、交流反馈。

3、大组交流。

按要求预习课文。

（1）指名读课文，纠正读音。

(2)从文中找近义词。

（1）理解词语。

（2）再读课文，找出课文中描写汤圆的句子。

（3）提出小组交流时未能解决的问题。 　1、出示句子：当我们合家围坐在小圆桌前吃汤圆的时候，我觉得生活实在是多么美好。

　2、交流反馈。

　（1）汤圆好吃--（色、香、味）

　（2）吃汤圆使得气氛温馨--

　（3）查字典理解"洋溢"

　（4）指导朗读。

　3、作者由此明白了汤圆是含有团团圆圆、吉祥如意的意思的。

　4、小结。 2、学生个别读。

3、小组合作，议一议这句话的意思？

(1)小组合作读第7节。

想像说话：大家一边吃着汤圆，一边可能在说些什么？（父母对孩子说什么？孩子可能对长辈说一些什么？）

（2）找找有关的词语、句子，用直线划出来。

（3）结合自己理解，讨论讨论，说说理由。

理解"糅合"

理解"温馨"

用找近义词的方法理解"殷殷"

用"不仅......而且......"说一句话。

5、齐读第7节，感受生活的幸福和甜美。

齐读最后一节。

8、充满感情地朗读全文。