宝坻区中小学课堂教学教案

　　授课教师：张振柱

课 题 入学教育 第四课时 课时

教学

目标 观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。 教学重点 培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。 教学难点 培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。 教学方法 主要采用点拨引导、情景感悟等教学方法。 教学手段 多媒体课件 课型 新授课 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 一、复习导入新课。

二、同学们会读书的姿势吗？请做给老师看一看。

三、课堂总结：

指名说说上节课你有什么收获？

　　1、教师表扬坐得好的同学。

　　2、指导观察第四幅图。

　　 3、请大家按以上要求做：坐姿端正，身体自然放松，双手拿书，书直立略向外倾斜，眼睛和书保持一尺左右的距离。

　　4、请坐的好的同学做给大家看。

　　5、教师表扬坐的好的同学。

　　6、来到学校后你看到些什么？你最喜欢什么？然后，试着把眼中看到的甚至小脑袋里想到的都画下来，想画什么就画什么？ 7、同学们会写字的姿势和书写的执笔方法吗？请做给老师看一看。

　　8、教师表扬做得好的同学。

　　9、指导观察第四幅图，引导学生说出：第四幅图上，一位男同学正在写字。

　　10、请大家按以上要求做，看谁做得好？同桌互相纠正。教师巡视指导。

　　11、请做得好的同学做给大家看。

　　12、教师表扬做得好的同学。

同学们按这两幅图上学生的样子去做，可以使我们初步了解读书、写字的姿势和书写的执笔方法，为今后养成良好的读书、写字习惯打好基础。

引导学生说出：一位女同学正在读书。他的坐姿端正，身体自然放松，双手拿书，书直立略向外倾斜，眼睛和书保持一尺左右的距离。

教师巡视指导。

教师在孩子们画的过程中和孩子们亲切地交谈，捕捉孩子们的闪光点，也可以帮助那些遇到有困难的需要帮助的孩子，借机了解一下整个班级的执笔姿势情况，看看对的有多少，不对的有多少，以便以后调整教学，发现不正确的姿势要及时纠正。

画面上，作业本平放，小女孩头正、肩平、背直，胸离课桌一拳，眼离本子一尺，两臂平放桌上，左手按本，右手执笔。她用右手拇指和食指握住笔杆下端，距离笔尖约一寸，同时用中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指支住中指，笔杆握得松紧适度，笔杆上端稍稍向右偏，紧贴虎口上，与纸面约成45度角。 学生回答问题。

做给老师看一看。

同桌互相纠正。