(2)在小组内交流

　　2、全班交流评价

　　(1)养羊人是个不听劝告的人：

　　A、从他与街坊的对话中，看出他不听别人的劝告。

　　他的话应该用怎样的语气来读?(漫不经心，毫不在意，无所谓的语气)大家尝试读一读，指名朗读。

　　街坊的话应该怎样来读?你是从哪个词知道的?(从"赶快"知道街坊很为他着急，感到可惜，读出劝的语气)

　　指名尝试读

　　分角色来读对话，体会对话双方的不同的心情。

　　联系我们的生活实际，你想到了什么?(学生结合自己或他人的事例，自由谈)

　　　四、明确寓意，指导实际

　　我们这节课学习了寓言《亡羊补牢》，你都明白了什么道理?

　　在我们今后的学习和生活中，应该怎样去做呢?

　亡　　第一次丢羊　　毫不在意　　　　未

　　羊　　第二次丢羊　　后悔--修羊圈　为

　　补　　结果　　　　　再也没丢　　　　迟

　　牢　　　(听劝告，知错及时改正)　　也