（4）清/荣/峻/茂

（5）故/渔者歌曰："巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳。"

4、 理清课文的层次及主要意思

　　第一段：山：两岸连山，隐天蔽日--高峻美

　　第二段：夏水：夏水襄陵，乘奔御风--奔放美

　　第三段：春冬之景：素湍绿潭，悬泉瀑布，清荣峻茂--清幽美

　　第四段：秋峡：林寒涧肃，高猿长啸--凄婉美

　　小结：本文先写山，再写水，抓住景物特征，以不同季节表现三峡的美景。

5、体会作者情感和情景交融的写法

第一段：想像群山连绵，高耸入云的三峡美景（高峻美）

第二段：想像江水浩荡，日行千里的画面，感受其奔放美。

第三段：想像三峡的秀美、挺拔，感受其清幽美。

第四段：感受秋峡萧瑟凄凉的氛围。

五、译一译

　　组织学生小组合作学习，利用课下注释和工具书试译课文，并在全班交流。

第二课时

一、 复习回顾

1、说一说

　　请学生读课文说一说：作者写了三峡的哪些景观来表现三峡的美丽？并找出相关的语句。

第一层：写三峡两岸的山（从开始到"不见曦月"）。

第二层：写三峡的夏水（从"至于夏水襄陵"到"不以疾也"）。

第三层：写三峡的春冬之景（从"春冬之时"到"良多趣味"）。

第四层：写三峡的秋景（从"每至晴初霜旦"到结尾）。

2、品一品

请学生边读课文边透过文字把握三峡景观的特征，准备用"三峡的......美，美在......"说一句简单的话。