3、分数的简单计算（P96-97的例题1、2、3）

4、分数的简单应用（P100-101的例题1、2）

第一课时 认识几分之一

教学内容：数学教材P90-91的例题1、2、3及相应的练习

教学时间： 教参：

教学目标：

1、通过情境感受和直观操作，使学生感受分数的来由，初步认识几分之一，能用实际操作的结果表示相应的分数，能读、写简单的分数。

2、使学生学会用直观的方法比较分子都是1的两个分数的大小。

3、体会分数来自生活实际的需要，感受数学与生活的紧密联系，进一步产生对数学的好奇心和兴趣。

教学重点：初步认识分数，知道把一个物体或一个图形平均分成几分，其中的一份可以用几分之一表示。

教学难点：学会运用直观的方法比较分子都是1的两个分数的大小。

教具准备：多媒体课件、水彩笔、长方形、正方形、圆形纸片。

学情分析：

问题聚集：

1、一半月饼还有别的表示方法吗？

2、你能用一张正方形纸折出它的1/4吗？

3、用一根绳子，如何准确快捷地折出它的八分之一？

4、仔细观察，再进行比较，你发现了什么？

5、悟空拿来两个同样大小的人参果，拿出第一个人参果的1/6，又拿出第二个人参果的1/8，你会选择哪一块？为什么？

教学过程：