一、复习检查

二、教学ao 与声母的拼音

三、学习ou iu与声母的拼音。

四、巩固练习。

1、 复习复韵母ai ei ui ao ou iu和它们的四声。

2、 抽读声母卡片：m d l g t q x n。

1、 学习ao与声母的拼读。

（1）出示（略），

说说这些音节的韵母都是什么。引导分析音节

（2）出示三拼音节（略）

说说这些音节与什么三个音节有什么不同。

复习三拼连读法，自由练读三拼音，教师巡回检查，指导发音有困难的学生。

2、 看图练读拼音词。

（1） 拼读dà dao

看图，出示音节，

引导逐个拼音分析，

练习拼读，

最后指名连读拼音词。

（2） 拼读xiao qiao

教法同上。

1、学习ou iu与声母的拼读。

出示（略）

（出示另一组，教学方法同上。

2、 看图读拼音词。

（1） 出示，点名分析声韵母，练习拼读。

（2） 说说图上画的是什么狗。。

（3） 出示另一个拼音，说说图上画的是什么。

3、 看图读绕口令。

（1） 图上画的是什么地方？画了谁和谁？它们在干什么？

（2） 出示绕口令（略）（3） 引导自由拼读。

（4） 讨论难拼读的音节。

1、 读一读，比一比。（略）2、 分解音节。（略）

认读复韵母

认读声母

用直线画出声母，用曲线画出韵母，自由练读、指名读，齐读，比赛读。

独立分析音节，用直线和曲线分别标出声母和韵母。

指名读、齐读、比赛读。

练习拼读，

指名连读拼音词。

学生自由练习拼读。

点名拼读。

分析声韵母，练习拼读。

找出三拼音的声介韵母，点名连读拼音词

自由练读，指名拼读。

点名连读拼音词。

学生回答

自由拼读

讨论

点名读绕口令。

读，比

指名做 复习巩固

运用学过的方法进行拼读

看图拼读带调的音节，提高拼读能力

运用学过的方法进行拼读

在练习中进一步巩固知识 作业设计：

1、 练读本课学过的拼音。

2、 抄写有关音节。 板书设计

ao ou iu

教学反思