【教师】演示实验，在烧杯中加一些水，滴入几滴酚酞溶液，然后把一小块绿豆大的钠放入水中。

【学生】仔细观察后，小组讨论所看见的现象，抽一组代表对实验现象描述。

【教师】给予一定评价和表扬，对未完整的实验现象进行补充。

【提问】联系钠的物理性质，你能分析出产生现象的原因吗？

【学生】阅读50页，讨论分析产生现象的原因。

【活动】抽取另一小组代表，说明产生现象理由

【教师】给予一定评价和表扬，并进行补充。

【提问】根据现象，钠在水面上游动，反应后得到的溶液显碱性，猜测生成物中有一种碱性物质和一种气体。你能写出钠与水反应的化学方程式和离子方程式吗？

【学生】2Na＋2H2O===2NaOH＋H2↑

2Na＋2H2O===2Na＋＋2OH－＋H2↑

【提问】从化合价变化的角度，作氧化剂的是什么，做还原剂的是什么？

【学生】水为氧化剂，钠为还原剂。

【提问】从是否有离子参加和生成的角度，有钠离子和氢氧根生成，该反应叫什么反应？

【学生】离子反应

【提问】钠与水反应的实质是什么？

【学生】钠与水电离出的氢离子反应。

导思：

【学生总结】

应用：

（1）钠与硫酸铜反应的现象及化学方程式