示卡片：秋日中秋）

　　　3、你们发现"鲜"合起来的两个字："鱼"和"羊"味道都很鲜美，合在一起味道就更鲜美了。

　　三、举一反三，自学生字

　　　1、像这样有趣的字还有很多很多。请大家自学其他生字，同桌可以讨论。你们发现了什么？

　　　2、请学生做小老师，汇报学习情况。（随机出现课件）

　　四、诵读韵文，巩固认字

　　　1、学生自由读

　　　2、同座位用"对口令"方式读

　　　3、边拍手边读

　　五、扩词造句，拓展认识

　　　1、刚才学的字，你们记住了吗？（认读"读读想想"中的词语，课件出示）

　　　2、本课生字扩词或造句。

　　　3、你能用其中的一个词语或两个词语来说一句话吗？（小组合作交流，指名回答）

　　　4、自由组合，说说你还知道哪些有趣的汉字。

　　六、巩固练习

　　　1、还有许多字，也是由两个字组成。请小组长打开信封，拿出纸片，大家合作，看哪个小组拼的字多，注意笔画的变化，用水彩笔修改。

　　　2、小组活动

　　　3、展示，汇报

　　　　（备注：拼字材料中出现的是独体字，一部分是本课中出现的，另一部分是学过的字或认识的字，如：木、羊、几、玉、禾、口、中。）

　　七、练习写字

　　　1、学生自己描红，了解字的笔顺及笔画在田字格中的位置；

　　　2、请学生做小老师来说说写好这三个字要注意的地方。

　　　3、教师相机提醒学生比较"力"中的""与"目"中的""的不同。