（3）先请学生说一说，若学生说的不到位，

师介绍：同学们都知道 1 平方米有多大，1 公顷就有 10 000 个 1 平方米那样大。谁能告诉大家，1 公顷和平方米之间的进率？（1 公顷＝10 000 平方米）

（4）想象一下，1 公顷有多大？

（5）打开书看"生活中的数学" ，生读，进一步体会 1 公顷的含义。

（6）说感受。

[设计意图：由于 10 000 太大，学生很难想象出 1 公顷到底有多大。通过学生自读"生活中的数学" ，帮助学生通过联系生活中经常接触到的物体的大小，感受 1 公顷到底有多大，帮助学生建立 1 公顷的表象。]

2．认识 1 平方千米。

（1）在表示更大的面积，例如国家的面积时，通常会用比公顷更大的面积单位，你们知道吗？（平方千米）

（2）猜测：1 平方千米是怎么定义的？

学生可能根据已有的知识进行推移：

边长是 1 千米的正方形的面积是 1 平方千米。

请同学们算一下，这个正方形的面积是多少平方米？（1 000 000 平方米）你是怎样算的？

（3）师：一平方千米和平方米之间的进率太大了，在生活中不常用。我们来看看平方千米和公顷之间的进率是多少吧。你是怎样知道的？

学生可能说：

① 100，因为 1 公顷＝10 000 平方米，1 平方千米＝1 000 000 平方米。所以 1 平方千米＝100 公顷

② 因为 1 公顷是边长为 100 米的正方形的面积，而 1 平方千米是边长是 1 000 米的正方形的面积，所以 1 平方千米＝100 公顷。

（4）读书上"生活中的数学"，体会 1 平方千米的含义。

（5）想一想，1 平方千米有多大？

3．小结：这节课我们学了两个新的面积单位，你学到了关于这两个面积单位的哪些知识？（测量较大的场地面积要使用公顷或者平方千米，如体育场，国家领土等；1 公顷＝10 000 平方米，1 平方千米＝100 公顷）

三、巩固新知

1．填上适当的数。

1 公顷＝（ ）平方米

20 000 平方米＝（ ）公顷

200 公顷＝（ ）平方千米

1 平方千米＝（ ）平方米

2．填上合适的单位。

（1）北京的天安门广场是世界上最大的广场，面积约 40（ ）；

（2）上海市的面积大约是 6 340（ ）；

（3）中国的领土面积大约是 960 万（ ）。