教材分析

　　本课是《普通高中课程标准实验教科书生物①（必修） 分子与细胞》第三章第二节的内容，是第三章的重点内容之一。它是后面将要学习的光合作用、呼吸作用、蛋白质的合成、动物细胞的有丝分裂等的最根本的基础。通过学习，使学生从系统的角度来认识到细胞，认识系统内的主要细胞器的结构和功能及细胞器之间是怎样分工合作，协调配合来完成细胞的生命活动的，为后面学习细胞的能量的供应和利用奠定细胞学基础。

学情分析

　　学生在第一章学习了高倍镜的使用及本章第一节的有关细胞膜的知识以后，再进行本节内容的学习，就有了良好的基础。由于学生的实际操作水平还是比较低，线粒体较小，在高倍镜下，在短时间内学生可能较难观察到，所以教师要准备好示范镜。

教学目标

1、知识技能

①举例说明几种细胞器的结构与功能

②了解分离细胞器的各种方法

③了解植物细胞与动物细胞的区别

2、过程与方法

①自主学习：让学生通过类比认识细胞内各细胞器及其分工

通过资料的阅读和实际问题的引导，培养学生分析问题和解决问题的能力，继而发展综合能力

②思维训练：利用课本插图，教学挂图和课件，培养学生读图能力，提高分析，类比归纳的学习方法

3、情感态度与价值观

　　应得到学生的认同：细胞是一个基本的生命系统，其生命活动是通过各组成成分的协调配合完成

教学重点及难点

　　教学重点

　　1.主要细胞器的结构和功能。

　　2.生物膜系统的结构和功能与适应的特点及各种细胞器之间的分工与合作

　　教学难点

有关细胞膜以及生物膜系统的结构功能的分析与实验。