创境激疑 一、创设情境，复习引入

（1）常规练习，齐背8的乘法口诀。

（2）听算：

　　第一组：2×8，3×8，8×2，4×8，5×7

第二组：8×4，4×7，7×4，6×8，8×5

（3）课件演示：教材例3。 合作探究 二、提出问题，解决问题

　（1）看一看，说一说。

　请同学们仔细看图，把看到的情景讲给大家听，同桌互相说一说。

　全班汇报，交流。

　（2）提出问题。

　你能根据这幅图说出解决的数学问题吗？

　文具盒每个8元，买3个文具盒，一共多少元钱？

　橡皮每块2元，买7块橡皮，一共多少钱？

　铅笔3元一枝，要买5枝一共多少钱？

　日记本每个4元，买 6本，一共多少钱？

三、（1）看一看，准备题。（学生自制卡片）

　拿出9张卡片，在第一张上写9，然后依次加9，一直加到和为81，把每次加的得数写在卡片上，再按从小到大的顺序摆好。

　把写好的卡片读一遍。

　问：27是几个9相加得来的？45是几个9相加得来的？63呢？ 拓展应用 背诵9的乘法口诀。 总 结 　通过这节课的练习，相信同学们对9的乘法口诀记得更熟了，希望同学们更加努力，把乘法口诀记得更熟。 作业布置 完成练习二十第5题。 板书设计 　　　　　　　　　9的乘法口诀

文具盒每个8元，买3个文具盒，一共要多少元？

分析：求3个文具盒的价钱总数，可以用1个文具盒的价钱乘买的个数。

解答：3×8＝24（元）

答：买3个文具盒要24元。 教学札记 　　　　　　　　　

课题 　　　　　　　　　　　　　　乘法竖式和用数学 课型 新授课 备课人 执教时间