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1.朗读课文，理解课文内容，了解世界的奇妙所在，体会文章的思想感情。
2.领悟作者的表达方法，学习作者按一定顺序抓住事物特点描写的写作方法。 理解感悟世界的奇妙，学习作者的写作方法。 制作多媒体课件。（教师） 导案 1.教师听写词语。
2.回顾上节课内容，提问：课文是按什么顺序写的？从哪几个方面介绍了世界的奇妙？ 1.引导学生读课文第2～8自然段，思考：
（1）天空展示的哪些事物让你感受到了世界的奇妙？画出相关语句。
（2）作者是怎样把事物写具体的？
2.读自己喜欢的句子，找出比喻句，体会语言的生动形象。 1.引导学生默读第9～16自然段，思考:
（1）这部分中哪些地方让你觉得奇妙有趣？
（2）仔细读这些语句，你体会到了什么？
（3）领悟作者的表达方法。
2.指导学生带着感情朗读课文，感受景色之美。 1.学生齐读最后两个自然段。
2.总结文章的写法。
3.布置作业：按课文的写法写一个片段。