人教版小学语文四年级上册《去年的树》教学设计(第二课时)
人教版小学语文四年级上册《去年的树》教学设计(第二课时)第3页

六、回归课题,升华理解

1、学完课文,你还有什么疑问?

2、去年的树,今年已不复存在,让我们无限留恋地读──(读题)。

3、自然界中总有一些是我们无法把控的东西,我们不能保证友情永远都能够存在,因此把握好现在,珍惜我们的友情。

七、板书: 去年的树

           好朋友

鸟儿----大树

珍视友情