（四）根据大纲要求和教材的特点及学生的实际，我制定了如下教学目标：

　　知识目标：1、使学生掌握二氧化硫的物理性质、用途和化学性质。

　　 2、使学生了解二氧化硫对空气的污染和防止污染。

　　能力目标：1、培养学生的自主探究意识的能力

　　 2、培养学生利用网络进行自主学习的能力

　　 3、培养学生应用化学知识分析问题和解决问题的能力。

　　情感目标：1、培养学生的互动协作意识和合作能力

　　 2、增强学生的环境保护意识和健康意识

　　哲学目标：1、培养学生辩证认识事物的两面性的哲学观点

　　 2、使学生树立人是改造自然和利用自然的主体的意识

　　如何达到以上几大目标，我接下来谈谈教法和学生的学法。

　　二、教法

　　根据元素化合物知识的教学特点，为了更好地突出重点、突破难点，按照学生的认识规律，采用的教法是：

　　1．目标导学法：充分发挥教学目标的导学功能，激发学生主动学习、探索、发现。

　　2．情景探究教学法：利用教师提供的网页材料和学生自己所找到的材料，进行分析、讨论、来探究出SO2的性质。

　　3．讨论法：充分发挥网络中"聊天室"的作用，让每一位学生都能发表自己的观点，然后从中得出正确的观点。

　　三、学法：

　　在谈学法之前先说说学生的形状。

　　①高一学生具有很强的求知欲望，对周围的世界充满好奇，利用这节网络环境下的课堂教学，可以让学生充分发挥自己的才能。

　　②现在的学生特别不喜欢古板的知识点，虽然你讲得多么好，学生总是不乐意接受，他们喜欢自己动手，喜欢自己分析，这节课正好可以提供这一条件。

③学生对这部分的课本内容比较熟悉，但对于SO2与生活、环境的关系，都知道的很少，对酸雨的形成、危害等知识知道的更少，书本则基本上没有，而网络则恰恰可以弥补这一点。