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新授知识 组织学生听读练习录音材料 学生先听，之后跟读或跟唱 培养学生的听力理解能力，强化语音语调练习 组织学生看明信片并根据之前听力录音描述图中的事物 看图写话，完成后向老师汇报 训练学生的写作能力和对there be 结构的运用能力。 检查学生的学做情况，出示其他图片，指导学生用there be 结构做更多的练习，如描述教室或者学校的情况 写作做练习 巩固学生对there be 结构的掌握 课堂小结 说说今天有什么收获？ 学生讲一讲今天学到了什么 学生整理本节课知识点
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