It's big and light 说课稿

中宁三小 康丽萍

一、教材分析与处理

根据教学大纲要求，五年级的英语学习要在低年级的听、说、演、唱，游戏的基础上，开始初步用读和写的方法来学习英语，逐步培养学生读和写英语的习惯和能力。

Module 5这一模块语言学习的功能是如何描述事物的特点及初步用句型来表达个人的意见。

Unit 1包括两个页码，依然是呈现新语言和训练新语言的安排结构。（共3个部分）

课文3个部分的特点是：Part 1，look listen and learn. 生活情景故事，特点是内容多，难度大； Part 2,listen and say. 目标功能语言，特点是重点语言内容少，功能性强，但学生理解困难；Part 3,任务性语言活动，特点是语言少，目标语言的真实运用性强，必须在 part 2语言的熟练掌握基础上进行真实运用。

根据新标准英语高年级教材的特点和小学英语课程标准：小学英语是英语学习的基础阶段，目标是培养学生基本的语言运用能力，而语言运用能力的形成要建立在学生的情感态度、语言知识、语言技能、学习策略和文化意识等素养的整体发展的基础上。所以对教材的处理如下：首先，通过各种教学方法学习part 2 的目标性重点语言，感知语言意义和句子结构；然后，以part 3 为任务的基础进行语言