⑤学生默读课文，说说本课讲了一件什么事？

　　三、自主阅读，解决读题时提出的问题

　　①教师出示学生提出的问题。如：矛和盾为什么要结合呢？又是怎么结合的呢？结果怎样？

　　②学生根据以上总是，自学课文，做好准备，下节课交流。

　　记字写字

　　四、①出示本课的生字，让学生用自己喜欢的方式来记住它们。

　　②重点指导两个上下结构的字：集和架。提醒学生注意：下面的"木"一定要写好，稳稳托住上半部。

　　③学生写字，教师及时评议。

　　五、拓展阅读

　　搜集发明家的故事。