5.) Watch and imitate.

（观看，模仿发音）

设计意图：学生回顾表达情绪的单词，然后再带着问题观看PPT，再带着深层问题观看第二遍，多次观看感受文本，通过多次观看和跟读模仿，学习新知识。

四、Practice:

1. 变脸游戏：

老师做出表情，然后变化表情，孩子们快速说出情绪单词。

2.黑匣子游戏：

老师准备好多盒子，盒子打开后里面会有表达情绪和感受的词汇，学生看到后，迅速做出词汇要求的样子，并且喊道：I feel... 。哪个同学做的最像，将获得通往神秘谷的钥匙。

3、 小组游戏：

小组出一个人表演，做出样子，然后小组其他成员大声喊道：I feel... 哪个小组表演的最好，并且其他成员说的最准确，将获得最佳小组，为小组赢得一个红苹果。

4. 字母卡片游戏：

教师准备26个字母的卡片，然后做出样子，学生迅速喊出表达的英文单词，并且迅速找出英文单词对应的字母卡片，并把它们按照顺序排好，哪个小组最快最准，哪个小组获胜。

设计意图：通过多种游戏，巩固情绪词汇，感受文本，学会表达情绪和感受。

五、任务完成：

1. Now，let's write our letters to our new friend. I have written mine to Lili. （教师展示自己写给丽丽的信，做个示范）

Dear Lili,

How are you ? I'm your friend Sharon. Today, I cleaned my house, I feel tired but happy.

Yours,

Sharon.

Now, you can write your letter.(学生书写自己的信件）Like this:

Dear _____,

I'm ______, I want to make friends with you. I feel _____ and _______, Today, I ________.

Waiting for your letter.