（1）出示图片，先在小组里说说图片的意思，再在班级内交流汇报。（幻灯片）

提问： 80袋水泥重多少吨？

（2）出示下面的图片，自由选择其中的物品，想想需要这样的多少个物品的重

量才够1吨。（幻灯片）学生在小组内自由说，再在班级内交流。

(三)实际应用，深化认识。

1、 "吨"在生活中的应用。

提问：在生活中的什么地方见到过用"吨"作单位？

说说下面图中牌子上的几t各表示什么意思？（幻灯片）

学生答毕，教师指出：此处的"3t"表示这条路限载3吨。

学生答毕，教师指出：此处的"8t"指起重机规定的最大起重量为8吨。

学生答毕，教师提问：你认为在安全范围内，这个电梯的载客人数应是多少？

师生共同计算，得出答案。

追问：如果是儿童，是否可以多一些呢？

【设计意图】让学生感受：电梯载客的数量不仅要考虑重量，也要考虑空间。我们在解决实际问题时，考虑问题要全面。

2、解决实际问题。教师出示下面的问题。（幻灯片）

学生独立计算，指名汇报。

3、数序日记。（幻灯片）