请用微信扫描当前图片获取下载验证码
×
教学过程：
一．出示图片，导入新课
〖教具演示〗出示课件：
（一）在这幅图片中你都看到了什么？
（二）如果你是其中的一员，你想跑在最前面还是最后面？为什么？（点出前后的重要性，引出课题）
〖设计意图〗通过出示运动会图片，为学生展示了一幅较为熟悉的画面，运用问题：如果你是其中的一员，你想跑在最前面还是最后面？唤起学生想要跑在最前面的想法，继而引出课题
二． 新授
（一）观察交流，初步感知
〖教具演示〗出示课件：
1.结合情境图引导学生说出都有谁参加森林运动会，初步了解情境图中的角色。
2.如果你也是其中的一个小动物，你最想当谁？为什么？
3.说一说小兔和乌龟谁更棒？为什么？小兔的前面都有哪些小动物？小兔的后面还有谁？
4.谁能帮帮公鸡裁判为赛跑的小动物们排个名次？
〖设计意图〗通过情境图中学生喜爱的小动物，吸引学生的眼球，获得对情境图的熟悉感，并引导学生结合自己实际的生活经验，说出谁在前，谁在后，为后面学生对动物准确地进行排序扫清障碍，初步感知物体的前后位置关系。
（二）多种活动，深化理解