2019--2020学年高中语文人教版必修五第二单元《逍遥游》教学设计
2019--2020学年高中语文人教版必修五第二单元《逍遥游》教学设计第2页

  原文3:

  且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上,则芥为之舟,置杯焉则胶,水浅而舟大也。风之积也不厚,则其负大翼也无力。故九万里,则风斯在下矣,而后乃今培风;背负青天,而莫之夭阏,而后乃今将图南。

  译文:

  (采用重点字词、句式释疑的方式疏通字词,重点句子通过当场翻译投影,呈现翻译难点、易错点。)

  六、1~3:探究学习

  1、鹏有哪些特点?是否能够逍遥游?

  解读:

  描述鲲鹏的形象--形体硕大无比,变化神奇莫测,奋飞时气势壮美。

  鹏成了一种理想、一种精神、一种非凡气度的象征。

  上李邕

  大鹏一日同风起,抟摇直上九万里。

  在诗中,李白以冲天而起的大鹏自比,表示自己志大才高,气魄非凡;即令时运不好,也决不屈服。表现了一种睥睨一切,虽败不馁的英雄气概。"指点江山,激扬文字"的伟人毛泽东也将鹏融入到了自己的血脉和豪情中,他曾说:"自信人生二百年,会当水击三千里。" 2、鲲为什么要化而为鹏?为什么那么大?为什么要飞往南冥?

  3、这部分中写了哪几种事物?作者写这些事物的目的是什么?

  鲲、鹏、野马、尘埃、大舟、杯、芥等

  阐明世间万物,大至鹏鸟,小至尘埃,它们的活动都"有所待",都是不自由的。

  七、课堂小结