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本文围绕"匆匆"展开叙述，先写日子一去不复返的特点；再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，作者思绪万千，由景及人，叹息不已。最后，作者发出内心的感叹。
四、细读课文，整体把握课文主要内容，体会作者的思想感情。
1．请大家边读边思考，说说你从中感受到了作者怎样的情感？（无奈、惋惜）
2．学生读后交流，体会作者无奈和惋惜的心情。
五、体会情感，指导朗读。
引导学生反复体会，体会情感，提升朗读。
六、布置作业。
1．有感情地朗读课文。
2．搜集惜时、伤时的古代诗词、文章、名言、警句。
【板书设计】
匆匆
一去不复返
（无奈和惋惜）
时光匆匆
第二课时
一、简要回顾，导入研读。
1．检复：上一节课我们一起学习了朱自清先生的《匆匆》。文中的"匆匆"指的是什么？你还能用什么词句表达这个匆匆的意思？
2．导入：朱自清先生是怎样描述日子来去的匆匆呢？这一节课我们一起来探究。
二、深入文本，品读感悟。