㈠朗读全文，把握内容

　　1、第一遍范读：听录音范读，读准字音及句子节奏。

　　2、第二遍自读：请以"一二三"为点概括文章内容。

　　明确：一间书斋（项脊轩）、两种情感（悲、喜）三个女人（先大母、先妣、爱妻）

　　㈡ 1、这间书斋有何魔力，让他欢喜让他忧，男女分组指出可喜和可悲之事。

　　明确：喜--轩陋情怡；悲-老妪忆母、祖母期盼、夫妻永别（物是人非）

　　2、围绕项脊轩发生的这些事有没有共同的特点。

　　明确：琐碎、平常--深情尽在细节中（重点品读2、4、5段）

　　补充：黄宗羲："予读震川文之为女妇者，一往情深，每以一二细事见之，使人欲涕。盖古今来事无巨细，唯此可歌可泣之精神，长留天壤。"

　　林纾：琐琐细细均家常之语，乃至百读不厌。

　　三、品读片段，感悟深情

　　有人评价此文"事事关情，语语动情"，找出相关片段，体味人物语言和动作中蕴含的深情。

　　㈠先妣：汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：'儿寒乎？欲食乎？

　　㈡先大母： "吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？"比去，以手阖门，顷之，持一象笏至。

　　㈢爱妻：庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。

　　1、写先妣--突出"慈爱关怀"

　　作者共记叙了母亲两件琐事：一是语言"儿寒乎？欲食乎？"的关切话语，把母亲在世时对孩子关心爱护、问寒问饥的神情形神毕肖地表现出来；二是动作"扣"。走到门前轻轻敲一下门怕惊动孩子，写活了母爱。

　　（ 林纾先生"震川之述老妪语，至琐细，至无关紧要，然自幼失母之儿读之，匪不流涕矣。"）

　　2、写先大母--突出"殷切期望"

对这位自幼丧母的孙子，祖母自然是格外关切，语言描写格外生动，如"吾儿，久不见若影。何竟日默默在此，大类女郎也？"话语中既含疼宠之情，又有赞许之意。"吾家读书久不效，儿之成，则可待乎？""他日，汝当用之"---