请用微信扫描当前图片获取下载验证码
×
本课教学目标设计：
（一）三维目标：
1、知识与技能：
（1）朗读课文，了解作者是哪几个方面写松鼠的。
（2）背诵自己喜欢的自然段。
2、过程与方法： 通过朗读和对文章重点词句进行分析，了解怎样运用文字表达情感。
3、情感态度与价值观：体会作者蕴含在文字中的对松鼠的喜爱之情。
（二）教学重点：
了解本文的写作方法；体会作者对松鼠的喜爱之情。
（三）教学难点：
了解本文的写作方法；体会作者对松鼠的喜爱之情。
四、教学过程设计：
一 谜语导入：
1、今天，老师给大家带来了一个谜语，看谁能才出来？
样子想耗子，尾巴当被子，爬在树枝上，忙着摘果子。
猜出来，出示投影松鼠图片（板书：10*松鼠）