2018-2019学年鲁人版必修四《阿房宫赋》教案4
2018-2019学年鲁人版必修四《阿房宫赋》教案4第3页

王"之"毕",其原因就在自身,那么,秦能统一四海的原因,也就不言可知了。这两句一抑一扬,而扬秦又是为更有力地抑秦蓄势。后二句"蜀山兀,阿房出",一因一果,反映了一苦一乐,六个字概括了无限深广的内容。"兀""出"两字,力重千钧,而从"兀"到"出"的过程,更给读者留下了驰骋想像的广阔天地。阿房宫的宏大,秦始皇的骄奢,人民的血汗和生命,均可由此想见。更深一层来想,"六王"既以"不爱其人"而覆亡,那么,从"六王"的已"毕",不是很可以预见秦的将"毕"吗?以四个三字句发端,一句一意,层层逼进,又句句押韵,音节迅急,有如骏马下坡,俊快无比。

(2)明星荧荧,开妆镜也;绿云扰扰,梳晓鬟也;渭流涨腻,弃脂水也;烟斜雾横,焚椒兰也。

[点拨] 本句用排比、夸张等的写法,渲染美女之多,"明星荧荧"是比喻妆镜纷繁,亮光闪闪; "绿云扰扰"是比喻宫女云鬟又多又黑;"渭流涨腻"是夸张浮在水中的脂粉之多之厚:" 烟斜雾横"是夸张地描写焚烧香料时的烟雾之浓。写美女之多实写秦始皇骄奢淫逸。

(3)使负栋之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庾之粟粒;瓦缝参差,多于周身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;管弦呕哑,多于世人之言语。

[点拨] 这六个句子,用排比手法,虽表达的是同一意思,但并不重复,虽是议论,但极为形象。每句前半句写阿房宫的事物,后半句写有关民间事物,前后对比,尽情夸张,把封建帝王将相奢侈享乐建筑在人民痛苦生活之上的本质,揭露无遗。

(4)嗟乎!一人之心,干万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家,奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?

[点拨] 本句从最普通的民心人性角度,说明人心没有区别,都追求幸福快乐,都挂念家小,对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击。"秦爱纷奢,人亦念其家" 两例,"秦""人"并提,说明并无高低贵贱的区别,接着以"奈何取之尽锱铢,用之如泥沙" 的愤慨语,总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的,给人民带永了深重的灾难,用"嗟乎"表感叹开头,继以"奈何"诘问相承接,揭露和控诉了秦的自私无道。

(5)戍碎叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土!

[点拨] 本句简练,14个字就交代了战争的始末。且意味深长,让人深思。"可怜焦土"4字了结了前文大量的铺陈渲染,于严峻中包含无限感慨,这里的"可怜"解释为"可惜"。作者用这二字,使无穷感慨充溢字里行间。一度威震四海的秦朝在农民起义的冲击下土崩瓦解,迅速灭亡;覆压三百余里的阿房宫,也在一场烈火之中化为灰烬。秦朝速亡的史实说明,不能爱民,难图久安。但是,当时的唐朝统治者无视历史教训,沉湎声色,又大起宫室,身居积薪之上,仍以为安。神奇瑰丽之阿房宫付之一炬令人可惜,显赫一时的秦王朝毁于一旦令人可叹,前事不忘,后事之师,不意今人又在步秦人之后尘,唐王朝的命运不也令人可忧吗?"楚人一炬,可怜焦土",作者的不安与忧愤溢于言表。

五、探究讨论

1、作者描写阿房宫建筑的宏伟壮丽,仅用了一百多字,却给读者以鲜明的印象。作者是从哪几个角度来描写阿房官的建筑的?为什么会有巨大的艺术感染力?

[提示] 这一部分作者用的是总写和细写相结合的写法。

  总写部分,作者泼墨写意,粗笔勾勒。"覆压三百余里",言其占地之广,"隔离天日",状其楼阁之高;"骊山"两句写其倚山傍水,气势非凡。

细写部分,作者工笔重彩,精描细绘。先写重楼叠阁、长廊高檐,不计其数;再以长桥如龙、复道似虹映衬宫宇之宏伟、楼阁之高大。上面所述,写的还只是建筑之外观。接着,作者的笔触,又深入建筑内部。歌台舞殿是互文的写法,台既可舞,殿亦可歌,意谓宫内处处皆是轻歌曼舞。"一日之内,一宫之间,而气候不齐",则承"暖响""冷袖"两句,进一步从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。这几句,既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多,又为下文