再找出意思相近或相反的词。

学生可以通过多种方式理解词语的意思。

3． 把下面的词语写在适当的地方。

题目较难，只要求学生通过多读凭感觉判断完成。

教学反思：

第二课时

教学流程：

1． 日积月累。

让学生读一读，背一背，积累下来；

同时要培养学生搜集名言警句的意识和习惯，受到做人处事的启示和教诲。

2． 知识窗

（1）课前让学生查阅或询问有关狼的相关资料或知识，供课堂交流。

（2）独立阅读。

对不认识的字、不理解的词语通过查字典、词典解决。

（3）交流阅读体会，可结合课外积累或资料来谈。

6． 制作亲人、朋友信息卡。

先让学生表达自己的创意，互相交流设计方案，大家评议、修改、完善方案，然后再去制作。

最后组织学生互相交流一下自己的想法和感受。

教学反思：