3、俗话说：一把钥匙开一把锁，到底哪把钥匙开哪把锁呢？下面请同学们翻开书79，独立完成第3题、第四题。

　　汇报：第3题开火车汇报

　　 第四题：先说结果，再说是怎么数的？有没有什么简单的方法？并进行课件动画演示。

　　4、 想一想：大家一天要上几节课？那么一周要上几节呢？

　　四、拓展探究：

　　1、探究：

　　课件出示：两种推算6X7的结果，你能看懂吗？谁来说一说？（让孩子根据乘法的意义说清楚7个6就等于2个6加个3个5）

　　现在让你来圈，你能有不同的推算吗？谁来试一试？说一说你的理由？

　　2、 训练：

（1）想一想：括号里该填几。为什么？

6×8＝6×7＋（ ） 6×8＝6×9－（ ）

6×5＝6×7-6×( ) 6×6＝6×9-6×( )

6×7+6×2＝6×( ) 6×7＝6×( )+6×( )

（2）间隔问题：小狗住六楼，跑一层楼梯要6秒钟，那么我从楼下跑回家要（ ）秒。

　　五、小结：

　　这节课你有什么收获？