1给生字找朋友(组词语)。

　　　2卡片游戏《找朋友》。

　六、在写中巩固识字

　 1 认读字音。

　　　2 根据规律分析字形，记住字形。

如，"宜"与"实"，上边都有一个宝盖儿，区别在于"宜"的下边是个"且"，"实"的下边是个"头"。

　　　3 分组说说自己喜欢的记字方法。

　　　4 说说难写的字和容易写错的字。

　　　5 师范写，学生观察字在田字格中的位置。

　　　　注意指导偏旁和部件的占格位置，把字写正确，写美观。

　　　6 学生练习。

　　七、实践活动

　　　　"庆丰收"：秋天是收获的季节，农民收获了粮食瓜果，我们收获了词语。分小组整 理收集到的秋天的词语，在班上展示、交流，看谁获得了词语大丰收。

　　　　关于秋天的词语

　　　　一叶知秋春种秋收春兰秋菊春花秋月秋色宜人

　　　　秋风过耳秋风萧瑟秋雨绵绵秋收立秋中秋节

1、秋天的图画

教学目标：

　　　1、会认8个生字，会写8个字。

　　　2、正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

　　　3、喜欢秋天，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。

　　教学重点：识字写字

　　教学难点：朗读感悟

　　教学准备：字卡、词卡、挂图、小黑板

　　教学时间：两课时

第一课时

　　一、导入：

　　　　昨天我们学的识字（一）是讲述了秋天的知识，今天让我们继续认识秋天吧。

　　二、揭题

　　　1、板书课题，齐读，思：读后想知道什么？

　　　　（1）秋天是怎样一幅图画？（秋天的图画里有些什么景物？）

　　　　（2）它的色彩是怎样的？

　　　2、翻书，自读课文。

　　　3、思考：课文共有几句话？（4句）

4、指名分句朗读，读后评议。

　　　　（注意轻声音节：灯笼高粱）

　　　5、小组合作读，好的帮助差的，读正确，读流利。

　　三、认读生字