（3）用同样的方法拼读t、n、l与单韵母相拼的音节。
三、合作学习生字词。
1.同桌或小组合作，看课件图片，自编一句话，拼读图旁的音节。
2.反馈。
（1）指名看图说一句话。
（2）随机出示：马路、泥土。这些生字，你认识哪个？怎么学会的？
3.引出儿歌，老师指导，学生拼读。
4.指出生字："马、土、不"请同学们读一读，认一认。
四、总结。
小朋友这节课学得真是太棒了，请为自己鼓鼓掌。我们不但学会了4个声母，还自己拼音节认识了3个生字呢！学习拼音用处真大呀！
让我们打开基础训练《d t n l》，一起闯关吧！
