课
堂
导
学
流
程
课 堂 流 程
教师活动
学生活动
自主学习 小组合作
同桌相互交流识字方法。
老师指导书写
交流
合作探究 突破难点
1. 兰兰跟爷爷过了几种桥？各自有什么特点？
2. 掌握字的音、形、义把字写规范。
引导
讨论
基础训练
1、读读说说。
又大又红 又大又红的西红柿
又 又
越来越冷 天气越来越冷
越 越
拓展训练
学了《兰兰过桥》你有何感受？
课后
反思
在语文教学课堂中，要紧密联系学生的生活实际和认识水平，这样孩子更容易接受所学的知识。
名言
警句
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
