（一）复习巩固。

1、卡片认读前鼻韵母an en in和整体认读音节yin yuan，说说它们有什么共同之处？它们的尾音是什么？（它们的尾音是"-n"。）

2、对比读：ai -an ei-en iu-in读后说说它们有什么不同。 3、听音，说说是哪个韵母，是第几声。 安全（）黑暗（）恩情（）摁门铃（） （二）拼读an en in构成的音节。

1、出示：sh-ün→shün zh-ýn→zhýn l-ín→lín （分别说声母、韵母各是什么？）

2、指名读、齐读四声练习。

shün（高山）shǎn（闪亮）shàn（扇子） zhýn（打针）zhân（地震）zhþn（枕头）

lÿn（拎东西）lín（树林）lǐn（凛冽）lìn（吝啬） （三）学习带an的三拼音。

1、出示：g-u-ǎn→guǎn等三拼音。问：这是一个什么拼音？介母是什么？an和声母做朋友，中间人既可以是i，也可以是u。

2、填空：j-û-an→( ) q-û-an→( ) x-û-an→( ) 复习û上两点省略规则。 （四）游戏。做"摘星星"的游戏。 （五）小结。

第二课时

（一）复习检查。

1、认读卡片an en in，这些叫什么韵母？"-n"表示什么？该怎么发音？ 2、指名读音节，音节词。 shün güo shün zhýn dǎ zhýn lín shù lín yìn yïu yìn

（二）提出教学任务。

上两节课我们学习了3个前鼻韵母和2个整体认读音节，知道前鼻韵母都有一个前鼻韵尾-n，发音时舌尖抵住上腭前部，从鼻孔中出气。这节课我们再来学习2个前鼻韵母和1个整体认读音节。看谁学得最好，能认清字形，读准字音，并且会正确拼读音节。

（三）教学鼻韵母un。

1、看插图说话引出un：图上画着什么？谁能用"蚊子"说一句话？（蚊子是害虫。蚊子最讨厌。我们要消灭蚊子。） 2、读准un，认清形。

（1）启发学生自己读准un，教师正音。（指名读，开火车，齐读） （2）练习un的四声，指出声调标在u上。 （3）出示：g-ǔn→gǔn拼读音节。

p 四声组词练习：lūn（抡东西）lún（轮船）lùn（理论） （四）教学鼻韵母ûn及整体认读音节yun。