培养，而是对人的摧残了。在老师看来"人的培养"比"谈学习的重要性"更为重要，老师是担心在现代教育中，学生的人性被扭曲。

　　(2)在"审题立意"时对同一句话要反复推敲其意义，不能仅仅依赖于传统观点和感性认识。

　　4．《在路上》的构思立意对你的写作立意有何借鉴之处？

　　[互动交流]________________________________________________________________

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　　明确：(1)作者别出心裁，他赋予"在路上"以"生命意义"与"成长过程"这样的内涵，使一粒玉米种子的成长有了特殊含义。借鉴：立意新颖而奇妙，富有想象力！

　　(2)作者以"我"(玉米)的眼光看农人。借鉴：独辟蹊径，选择全新的角度。

　　5．从审题立意的角度点评《寻觅》和《用哲学的眼睛寻找真理》这两篇文章。

　　[互动交流]________________________________________________________________

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　　明确：同一个话题，面对同样的题目和材料，各个人审视的角度、层次会有不同，立意构思就会有不同，这两篇文章就是这样的。《寻觅》用散文的笔法，把以"真理为友"形象化，以"寻觅灯光"为象征，着重描述自己追寻真理的执著过程。《用哲学的眼光看世界》则用理性分析的眼光分析阐明观点，议论的中心是"用哲学的眼光看世界，用哲学的眼睛寻找真理"。

　　[对应学生用书P18]

　　符合题意　深刻　有创新

　　考点要求

　　"符合题意"，属于作文基础等级；"深刻、有创意"，属于作文发展等级。

　　考点诠释

　　1．"符合题意"，就是作文符合文体所要求的题材、内容范围、中心思想、表现手法、语言运用、文章格调等。作文符合题意，关键是行文前的审题立意。

　　2．深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。能力层级为E级。

"透过现象深入本质"，是指事物的本质往往通过表象反映出来。人们接触每个事物，总是先认识到它丰富多彩的现象，由感觉、知觉而到表象，取得关于这个事物的整体的感