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用Ipad捕捉动态生成:关注学生写字习惯
反馈生字(一个优秀,一个个别笔划需调整)
(标准:重点关注弯钩、长横)两个都做到打5星:弯弯长长的弯钩压在竖中线上,又平又长的横压在横中线上
4.巩固提高
过渡:经过老师的提醒,小朋友有没有信心再写出一个更好的?(生写)
师:如果对自己的字很满意,可以发到班级群里,让爸爸妈妈一起分享我们的进步。
六、总结收获 回归朗读
1.生字巩固复习
师:孩子们,这节课你们有哪些收获?随学生反馈相机巩固复习
青青的草地上,有座大大的房。
门儿大,窗儿亮,
哪里都漂亮
自由读、抽读、齐读
2.要好两个生字,注意两个长笔画的写法。
3.叠词(朗读):希望同学们课下再去收集一些。
4.试着把课文深情地读一遍。