"郑人买履"－－－ 教条主义，从本本出发

"刻舟求剑"－－－ 否认事物的运动

"一把钥匙开一把锁" －－－具体问题具体分析

"一着不慎，满盘皆输" －－－关键部分对整体起决定作用

⑵问生：大家都面对过文理分科的选择，那大家作出决定的依据是什么？

生答：根据自己的兴趣、特长、基础、就业、家庭。作出决定的哲学依据---具体问题具体分析、一切从实际出发。

【教师总结】：

理论上：（1）哲学的智慧和思想产生于人类的生活和实践活动（改造世界）（2）哲学起源于人们对实践的追问和对世界的思考（认识世界）

事例上：哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，只要留心思考，就会发现它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。所以哲学并不神秘，哲学就在我们身边。

二、哲学是指导人们生活得更好的艺术

1.哲学的本义：是爱智慧或追求智慧，是一门给人智慧、使人聪明的学问。

情景设置：阅读课本5-6页的虚框材料。

如何除掉这些杂草？（教师启用）

一位哲学家，带着他的四位学生去漫游世界。十年间，他们游历了很多的国家，拜访了很多有学问的人。现在他们回来了，个个是饱学之士，真是满腹经纶。 在进城之前，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，对学生说："十年游学，你们现在有了很多学问，长了不少见识。现在，学业就要结了，我们上最后一课吧！"弟子们便围绕着哲学家坐了下来。哲学家问："现在，我们坐在什么方？""我们坐在旷野里。"

"这旷野里长满杂草，现在我想知道如何除掉这些杂草。"

请四组同学分别发表意见。

一个弟子先开口了："老师，只要有把铲子就够了。"哲学家点点头。另一个弟子接着说："用火烧也是一种很好的办法。"哲学家微笑了一下，示意下一位。第三个弟子说："散上石灰就会除掉所有的杂草。"第四个弟子说："斩草要除根，要把根挖出来才行。"等弟子们都讲完了，哲学家站了起来："课，就上到这里，你们回去以后，按照各自的办法，除去一片杂草，一年后再来相聚。"

一年后，弟子们都来了，不过原来相聚的地方，已经不再是杂草丛生，它变成了一片长满谷子的庄稼地。弟子们围着谷子坐了下来