的要求，组内交流展示项目完成的结果。做好补充记录，有疑问可以向老师请教。　5．上台展示。各组在课前准备和小组交流的基础上，选出本组的代表，上讲台展示完成项目的成果，可以一生代表本组展示，也可以本组几个同学上去，分工展示。本组其他同学或他组同学补充，修正，辩驳。示例：　第一段　＊补充重要词语（课下注释没有的实词和虚词）　（1）匈奴留汉使郭吉、路充国等：留，扣留。　（2）汉亦留之以相当：以，目的连词，来。　（3）尽归汉使路充国等：归，放回。　（4）乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者：　以，以......身份。　（5）因厚赂单于：因，趁便。　（6）取阳晋：取，攻占。　＊古今异义　（1）汉亦留之以相当：相当，相抵押（古义）／副词，表程度（今义）。　（2）汉天子我丈人行也：丈人，对老人和长辈的尊称（古义）／岳父（今义）　＊特殊句式　（1）汉天子我丈人行也：判断句。　（2）乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者：　定语后置句，正常语序是"留在汉之匈奴使"。　＊词类活用　（1）尽归汉使路充国等：归，使动用法，使......回国。　＊参考译文　苏武字子卿，年轻时因为父亲职任的关系而被任用，兄弟二人都做了皇帝的侍从官，渐渐升到栘中厩监。当时汉朝接连讨伐匈奴，多次互相派遣使者窥探观察（对方情况）。匈奴先后扣留了汉使郭吉、路充国等共十余人，汉朝也扣留匈奴使者作为抵押。天汉元年，且鞮侯单于初立为王，害怕汉朝袭击，就说：汉天子是我的长辈啊。把路充国等人都放回汉朝。汉武帝很高兴，就派苏武以中郎将的身份，持节旄出使匈奴，送被扣押在汉的匈奴使者回国，并送给单于丰厚的礼物，回报他的好意。苏武和副使中郎将张胜及临时充任使臣属吏的常惠等士卒和侦察敌情的一百多人出发了。到了匈奴后，置办了一些财物给单于，单于更加倨傲了，并不是像汉朝所期望的（那样）。　第二段　＊补充重要词语（课下注释没有的实词和虚词）　（1）阴相与谋劫单于母阏氏归汉：归，归附。　（2）素与副张胜相知：素，平素，向来。　＊参考译文　汉朝正要打算送苏武等人的时候，适逢匈奴国内缑王与原长水校尉虞常等人密谋反叛。缑王是昆邪王的姐夫，与昆邪王一起投降汉朝，后来又随浞野侯陷没在匈奴；以及卫律所带领的那些被迫投降匈奴的人，暗地里一起密谋劫持单于的母亲阏氏归附汉朝。正赶上苏武等来到匈奴，虞常在汉朝的时候，平时与副使张胜交好，私下里对张胜说："听说汉朝皇帝非常痛恨卫律，我可以为汉朝私下里用弩弓射死他，我母亲和弟弟都在汉朝，希望能得到朝廷的赏赐。"张胜答应了，送了一些财物给虞常。　＊概括情节　第一部分（1-2段）：介绍了苏武的身世、出使的背景及原因。　第三段　＊补充重要词语（课下注释没有的实词和虚词）　（1）单于子弟发兵与战：发，出动。　＊特殊句式　（1）单于子弟发兵与（之）战：省略句。　（2）虞常生得：生得，被活捉。被动句。　＊词类活用　（1）其一人夜亡：夜，名词作状语，在夜里。　（2）宜皆降之：降，使动用法，使......投降。　＊参考译文　一个多月后，单于出去打猎，只有阏氏和单于的子弟在家。虞常等七十多人准备动手，他们当中一个人夜里跑了出来，告发了这件事。单于子弟派士兵与他们战斗。缑王等人都死了，虞常被活捉。单于让卫律处理这件事，张胜听说后，担心以前与虞常的话泄露，把情况告诉苏武。苏武说："事情到了这个地步，一定会牵连到我。等到被匈奴侮辱以后才死，更加对不起国家。"想自杀，张胜、常惠拦住了他。虞常果然招出了张胜，单于大怒，召集贵族们商议，想要把汉朝的使者