2.指名分自然段朗读课文。
3.出示卡片，认读生字词。
4.同桌互读课文，注意互相正音。
5.指导写字。积累新偏旁--父子头、女子旁和土字旁（提土旁）。学习新笔画横折折折钩。
6.逐一解决前面学生提出的问题。
（1）同桌交流读后所得。
（2）小组交流读书心得。
（3）师生交流，理解课文大概内容。
三、质疑情境，验标补标
再读课文，你还有什么不懂的吗？
四、质疑情境，验标补标：
"我"还有什么名字？说一说。
五、优化情境，拓展运用
交流：通过这节课的学习你知道了什么?
六、作业
