【教学目标】：

　　1、学习2、3、4自然段，背诵第2、3、4自然段。

　　2、通过课文中优美词句的理解，感受燕子的美，春光的美，体会春天给人

们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量。

　　3、指导有感情地朗读全文。

【教学过程】

一、学习第二自然段

　　1、学生默读第二自然段，思考：第二自然段有几句话，写的是什么？（燕

子从南方飞回来，为春天增添了许多生趣）

　　2、我们再读第二自然段。

　（1）师：什么形成了光彩夺目的春天？是怎样形成的？其它词语有什么作

用？

　（2）什么叫"赶集"？

师：去买的，还有卖的，都叫赶集--请说说赶集的情况，再想想赶集和春天的草、叶、花生长和开放有什么相似之处。

师：古人说："红杏枝头春意闹"，春天，万花盛开，确实给人以热闹的感觉。（3）读、背第1--3句。

　　4、学习第四句。这么热闹、美丽的春天，少了燕子可不行，请大家朗读第四句。

（1）谁能简单地说说这句话的意思。

（2）"增添"是什么意思，"生趣"是什么意思？

（3）师：同学们，画家画春天少不了燕子，诗人写春天少不了燕子，歌唱

家歌唱春天也少不了燕子，可以这样说，少了燕子，春天会失去一半的美，下面

让我们以赞美的语气来朗读这一段。

5、指导按春天的细雨、微风、柳丝、草、花、到燕子的顺序背诵。

二、学习课文第三自然段

　　1、大家再读第三自然段，从这一段话中你知道了什么？

（燕子飞行的情景，燕子飞得很快，很轻）

2、你从哪些语句中看出来的？再读第三自然段第一句。